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Vol. 15 Núm. 2 (2022)

Vol. 15 Núm. 2 (2022)

Julio - Diciembre

Publicado: 23-12-2022

Páginas Preliminares

Páginas preliminares

1-7
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Editorial

Educación virtual y distancia: pasado, presente y futuro en Colombia; una entrevista con Néstor Arboleda Toro en el marco de la FILBO, 2022

Jairo Andrés Villalba Gómez, Manuel Losada-Sierraa

9-11
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6287

Artículos

Percepción de uso de “Finatic: una ciudad sostenible”, una herramienta gamificada para estudiantes de educación media en Santander, Colombia

Karen Rocío Plata-Gómez, Silvia Nathalia Núñez-Rueda, Martha Liliana Torres-Barreto

13-28
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5640
Implicaciones de educar para la inclusividad en los espacios de educación superior

Darwin Joaqui Robles, Dorys Noemy Ortiz Granja

29-40
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5676
Toma de decisiones y argumentación en la formación en Gestión del Talento Humano

Angélica María Rodríguez Ortiz, Yania Rivas Perea

41-56
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5713
Revisión de reflexiones documentadas de las TIC en las prácticas pedagógicas: disertaciones vigentes en tiempos de pandemia

Olga Sofía Morales Pacavita, Myriam Cecilia Leguizamón González

57-76
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5728
Comparación entre el aprendizaje presencial y remoto para la enseñanza de sistemas de control automático

Diego Alberto Bravo Montenegro, Carlos Felipe Rengifo Rodas

77-88
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5733
Mapeo sistemático de la literatura acerca de la formación en línea de docentes en servicio

Karen Patricia Rivera Ceseña, Graciela Cordero-Arroyo, Claudia Navarro-Corona

89-106
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5810
Edutuberos: cómo aprovechar los elementos de codificación de los mensajes de YouTube para generar videos educativos dirigidos a niños entre 7 y 9 años

Diana Alexandra Barón, Milena Malaver Bello

107-126
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- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5869
Estudio fenomenológico para el desarrollo de competencias narrativas y digitales desde una nueva pedagogía

Jorge Alberto Sierra Perilla

127-142
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5908
Tendencias de investigación sobre las TIC en el sector educativo colombiano: un estado del arte (2000-2021)

Luz Karime Vanegas Niño, Francisca Sanvicén-Torné

143-164
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5931
Ruta de competencias digitales docentes: oportunidad de transformación en la escuela

Arnaldo de Jesús Mulford Ortega, Elvira Zoraida Anaya Orozco, Keila Paola Lobo Anaya

165-180
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6117