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Vol. 17 Núm. 1 (2024)

Vol. 17 Núm. 1 (2024)

Enero - Junio

Publicado: 25-04-2024

Páginas Preliminares

Páginas preliminares

1 - 6
- PDF

Editorial

The Challenges of Artificial Inteligence in Education

Manuel Losada Sierra, Jairo Andrés Villalba Gómez

7 - 10
- PDF
- XML (English)
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6898

Artículos

Percepción del sector productivo sobre las competencias del profesional en Seguridad y Salud en el Trabajo

Albeiro Gonzalez Vargas, Diego Fernando Lotero Vasquez

11 - 22
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6640
Actualización curricular de los programas de ingeniería mecánica en Colombia frente a los retos y desafíos del desarrollo sostenible

Omar Cabrales Salazar, Edilson Alfredo Becerra Cucunubá, Luis Fernel Ardila Hernández

23 - 40
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6785
Matriz milher, una herramienta didáctica para la conversión de tasas de interés

Cristhian Daniel Solis Reina, Milton Hernando Triana Lozano, Fabian Hernando Rodriguez Oliveros

41 - 56
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6804
Aprendizaje basado en problemas mediado con simuladores para el desarrollo de competencias en estudiantes de secundaria

Marlene Lucila Guerrero Julio, Johana Beatriz Ayala Moreno, Olga Lucia Agudelo Velásquez

57 - 70
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6807
Del aula tradicional hacia los metaversos: una revisión de literatura

Lina Saza Bustos, Ruth Dary Escobar Sarria, Edwin Eduardo Millán Rojas, Jesús Emilio Pinto Lopera

71 - 86
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6880
Estudio comparativo de las competencias de un ingeniero de sistemas y computación entre Colombia y Latinoamérica

Luis Eduardo Muñoz Guerrero, Jhon Alexander Niño Ayala, Carlos Felipe Zapata García

87 - 98
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5956
Comprensión de la genética apoyada con realidad aumentada en jóvenes de educación básica

Leidy Martínez Ibañez, Natalia Gutiérrez Reyes, Oscar Jardey Suárez

99 - 115
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6953
La Educación Matemática Realista y su incidencia en la transformación del currículo en Colombia: Ley General de la Educación de Colombia o Ley 115 de 1994

Ekin Eccehomo Delgado Delgado

117 - 136
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6992