Comprensión de problemas de texto Estudio de caso: electrostática

  • Pilar Cristina Barrera Silva

Abstract

El presente informe de investigación plantea el diseño y aplicación de una estrategia relacionada con el desarrollo de las competencias profesionales en especial el proceso de comprensión que los seres humanos desarrollamos en el momento de resolver problemas de texto en la asignatura Electricidad y Magnetismo con el tema: Electrostática.

Author Biography

Pilar Cristina Barrera Silva

Magister en Educación, Física, Licenciada en Artes Plásticas. Investigadora en Didáctica de la Física. Docente de Cátedra: Titular de la Universidad Militar Nueva Granada y Docente de Cátedra de la Pontificia Universidad Javeriana.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Pilar Cristina Barrera Silva

Magister en Educación, Física, Licenciada en Artes Plásticas. Investigadora en Didáctica de la Física. Docente de Cátedra: Titular de la Universidad Militar Nueva Granada y Docente de Cátedra de la Pontificia Universidad Javeriana.

References

CALLEJAS, M. M. et al. (2005). Compiladora. Desarrollo de Competencias en Ciencias e Ingenierías: Hacia una enseñanza problematizada. Bogotá: Magisterio.

NICKERSON, R. S., PERKINS, David E., y SMITH, E. E. (1990). Enseñar a Pensar. Barcelona: Paidós.

SEARS, Z., y YOUNG, F. (2004). Física Universitaria, 11 ed. México: Pearson Education.

How to Cite
Barrera Silva, P. C. (2008). Comprensión de problemas de texto Estudio de caso: electrostática. Education and Social Development Journal, 2(2), 71–78. https://doi.org/10.18359/reds.752
Published
2008-11-15
Section
Artículos de investigación
Scan to share
QR code to open and share this publication