A Brazil unknown: education in the Noroeste Fluminense municipalities from economic indicators, demographic and educational
Abstract
This paper has aimed to launch a new look at Brazilian Education, this lok is based in Noroeste Fluminense, the poorest Mesoregion of the Rio de Janeiro State, and whose Demographic, Human and Educational Indicators merit serious discussion in order to support the work of the educational system managers and municipal schools teaching in this mesoregion. Under this assumption, an exploratory analysis of data relating to these indicators was performed, as well as indicators of school performance of municipalities in the Noroese Fluminense. This analysis aimed to provide support for understanding the educational situation of these cities by the intersections of these indicators in order to subsidize political and administrative actions of school administrators and school systems. As na consequence of this analysis, it reveals that there is the need for public policies that focus especially on the improvement of education indicators, especially encouraging the development of programs for Youth and Adults.
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