El valor pedagógico de la investigación

  • Edgar Antonio Lopez Pontificia Universidad Javeriana
DOI: https://doi.org/10.18359/reds.712
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Resumo

Este artículo pretende mostrar la importancia que tiene la investigación para la pedagogía y para el desarrollo social. La argumentación se apoya en la hipótesis según la cual sólo un ambiente educativo propicio para el fomento de la contemplación y de la creatividad puede servir para el desarrollo de la investigación, un arte que cada vez cobra mayor importancia en las políticas de educación superior en Colombia.

Biografia do Autor

Edgar Antonio Lopez, Pontificia Universidad Javeriana

Filósofo de la Pontificia Universidad Urbaniana de Roma. Licenciado en Filosofía e Historia de la Universidad Santo Tomás de Aquino. Magister en Teología de la Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia. Profesor de Moral Social en la Facultad de Teología de la Universidad Javeriana. Profesor de Sociología de la educación y de Metodología de la investigación en la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Militar “Nueva Granada”.

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Edgar Antonio Lopez, Pontificia Universidad Javeriana

Filósofo de la Pontificia Universidad Urbaniana de Roma. Licenciado en Filosofía e Historia de la Universidad Santo Tomás de Aquino. Magister en Teología de la Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia. Profesor de Moral Social en la Facultad de Teología de la Universidad Javeriana. Profesor de Sociología de la educación y de Metodología de la investigación en la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Militar “Nueva Granada”.

Referências

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OBREGÓN, Diana. “Acerca de la ciencia, algo de su historia y de algunas políticas para el fomento de la investigación”.

ZUBIRI, Xavier. Cinco lecciones de filosofía. Madrid: Alianza.

Como Citar
Lopez, E. A. (2007). El valor pedagógico de la investigación. Revista Educação E Desenvolvimento Social, 2(1), 101–111. https://doi.org/10.18359/reds.712
Publicado
2007-12-01
Edição
v. 2 n. 1 (2008)
Seção
Artículos de investigación
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