Estudio base para la implementación del Centro de Gobernanza Estratégica y Liderazgo.

Resumen

En el contexto actual, caracterizado por procesos permanentes de cambio institucional y territorial, las universidades desempeñan un papel importante en la construcción de respuestas estratégicas a problemas públicos complejos. En donde la calidad no se agota simplemente en garantizar un capital humano fortalecido y la excelencia académica interna, sino que implica incidencia, articulación multiactor y la creación de valor público duradero.
El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) establece que, sólo en virtud de estos requisitos, las instituciones deben reflejar principios de buen gobierno como parte de sus procesos de acreditación, así como acciones institucionales relevantes en las dimensiones formativas, académicas, de enseñanza, de creación-investigación, de innovación, científicas, artísticas, culturales y de extensión, basadas en la conexión e impactos del sector externo (CESU, 2020).
La propuesta de creación del Centro de Gobernanza Estratégica (CGEL) se fundamenta en el reconocimiento de que el liderazgo transformacional otorga una mayor influencia territorial. Desde este punto de vista, la formación del CGEL se establece como un compromiso del Direccionamiento Estratégico 2024 – 2028 que promueve y fortalece la toma de decisiones públicas y la gobernanza territorial, y está orientada al desarrollo de capacidades institucionales y sociales. Por lo tanto, el CGEL se estructura como un centro de pensamiento aplicado y de articulación territorial, cuya función no es estudiar la gobernanza en abstracto, sino ofrecer las herramientas operativas para desarrollar, probar y escalar soluciones basadas en evidencia.
Bajo esta perspectiva, la creación del Centro de Gobernanza Estratégica y Liderazgo (CGEL) se inscribe como una apuesta estratégica del Direccionamiento 2024-2028, orientada a fortalecer la toma de decisiones públicas, la gobernanza territorial y el desarrollo de capacidades institucionales y sociales.
El CGEL se configura como un centro de pensamiento aplicado y de articulación territorial, cuyo propósito no es estudiar la gobernanza en abstracto, sino utilizarla como herramienta operativa para diseñar, validar y escalar soluciones basadas en evidencia. Por lo tanto, el enfoque parte de una premisa fundamental: la legitimidad y el posicionamiento regional dependen de la solidez técnica demostrada en el territorio. Por ello, su estrategia se ancla en agendas territoriales priorizadas, en las que se construyen modelos replicables de intervención multiactor con capacidad de incidencia real.
Desde esta perspectiva, el Centro se proyecta como un nodo estratégico de prospectiva colaborativa y acción colectiva, que integra análisis estratégico, producción de conocimiento experto, formación de liderazgos transformacionales y dinamización de ecosistemas multiactor mediante metodologías de impacto colectivo. Su consolidación exige autonomía analítica, responsabilidad institucional, rigor técnico, capacidad relacional y sostenibilidad financiera diversificada.
En consecuencia, la planeación estratégica del CGEL se estructura desde un enfoque sistémico y desde la teoría de las capacidades. El enfoque sistémico articula de manera integrada los componentes académicos, investigativos, tecnológicos, relacionales y de seguimiento y evaluación, asegurando la coherencia entre el conocimiento, la acción y el impacto. Por su parte, la teoría de las capacidades permite identificar, potenciar y movilizar los recursos críticos de la Universidad para generar ventajas estratégicas sostenibles y posicionamiento institucional.
Así, el presente documento desarrolla de manera integral la hoja de ruta estratégica del CGEL. En primer lugar, presenta un análisis del entorno que incluye tendencias globales, estudios comparados de centros de pensamiento, ejercicios de vigilancia estratégica e inteligencia competitiva y las condiciones necesarias para consolidar el Centro como un referente nacional y un Hub regional en gobernanza y liderazgo multiactor.
En segundo lugar, se realizan un análisis interno y una revisión institucional transversal que examinan la alineación con los instrumentos rectores de la Universidad, la percepción de actores internos y externos, la capacidad instalada en términos académicos, relacionales, tecnológicos, organizacionales y financieros, así como el mapeo del sistema multiactor.
Posteriormente, el documento formula la propuesta estratégica del CGEL, definiendo su misión, visión, objetivos, identidad, alcance, portafolio de servicios, modelo de intervención territorial, ecosistema de actores, modelo de gobernanza interna, horizonte de incidencia, criterios de priorización territorial y modelo de generación de valor público.
Finalmente, se establecen los mecanismos de seguimiento y evaluación, la estrategia de comunicaciones y los lineamientos para la puesta en marcha, consolidando así un marco técnico, operativo y estratégico que orientará la implementación progresiva del Centro en el periodo 2024 – 2028.